چرا مدارس غیرانتفاعی را نمی‌توان خصوصی دانست؟

او در گفت‌وگو با «اکوایران» تاکید می‌کند: «به نظر من بخش خصوصی ما، بخش خصوصی رقابتی نیست، بخش خصوصی که در شرایط رقابتی رو بیاید و براساس توانایی‌های حرفه‌ای بالا بیاید، نداریم. به همین دلیل است که با هرکسی هم که صحبت می‌کنید از واژه خصولتی استفاده می‌کند. این در واقع یعنی بخشی که از طریق رانت‌ها و امتیازات خاص و نزدیکی به بلوک‌های قدرت و انحصاراتی که وجود دارد، می‌تواند از امتیازاتی برخوردار شود.»

فراستخواه تاکید می‌کند: «بخش غیرانتفاعی و مدارس غیرانتفاعی ما هم به همین صورت است، به طور مثال شما می‌خواهید مدرسه غیرانتقاعی بسازید، در آیین نامه تاسیس مدارس، متوجه کنترل‌هایی روی اعضای هیات مدرس مدرسه می‌شوید این یعن هرکسی نمی‌تواند در شرایط رقابتی و براساس صلاحیت حرفه‌ای و تخصصی از اعضای این هیات موسس مدارس شود.» او معتقد است افرادی که می‌توانند این مدارس را افتتاح کنند، برنامه‌ درسی‌شان و معلم‌ها براساس معیارها و کنترل‌هایی انتخاب می‌شوند: «این یعنی دولت می‌گوید هرچه قدر می‌خواهی پول از خانواده‌ها بگیر اما من کنترل خواهم کرد.»