بازوی پژوهشی مجلس می‌گوید سند تحول بنیادین به عنوان اصلی‌ترین سند بالادستی نظام آموزش و پرورش، محور برنامه‌های پنج‌ساله آتی این حوزه قرار نگرفته است.

این مرکز معتقد است که با این ایرادات، نمی‌توان نقطه مطلوب نظام آموزش و پرورش را در پایان برنامه پنج‌ساله توسعه هفتم، تصویر کرد.

سوگل دانایی در این‌باره گزارش می‌دهد.